第一部份：代訓項目

成人臨床心理學門

熟悉成人心理衡鑑之程序與技術、培養邏輯思考、理性分析與鑑別診斷的能力、培養與個案建立合作關係的能力、培養形成問題解析的能力、培養對心理治療之進行具有後設認知思考之能力

1.心理衡鑑：

(1)成人精神疾病之鑑別診斷

(2)成人精神疾病之心理病理學

(3)行為觀察與臨床會談技巧

(4)篩選測驗之施測、計分及解釋：使用之測驗工具有MMSE, 3-8注意力測驗、班達完形測驗。

(5)智力測驗之施測、計分及解釋：使用之測驗工具有WAIS-III、Leiter-R、丹佛II (針對重度、極重度智能不足者)。

(6)自陳式量表之施測、計分及解釋：使用之測驗工具有MCMI-III、HPH、SCL-90R、IBS、BDI、BAI、BHS、BSS。

(7)投射式測驗之施測、計分及解釋：使用之測驗工具有Rorschach墨跡測驗、 畫人測驗、句子完成測驗。

2.心理治療：

(1)個別心理治療之理論基礎及實務操作：擇一熟習一治療學派，例如心理動力治療、認知行為治療、人本治療、焦點解決治療

(2)個案問題解析

(3)病房團體心理治療之理論基礎及實務操作：以Yalom之人際互動團體模式為主。

3.其他訓練：

(1)於病房實際操作行為治療之計劃及評估

(2)參與病房個案討論會

兒童臨床心理學門

熟悉3-15歲兒童之智能評估與情緒評估的相關測驗工具與評估方式、學習兒童心理治療與早期療育訓練、與個案父母或監護人建立合作關係的能力、熟悉兒童臨床心理學門之相關知識與技能。

 1.心理衡鑑：

a.    智能評估：學習2~16歲個案之智能衡鑑歷程,使用之測驗工具有WPPSI-IV、WISC-IV、DDST、CCDI、Leiter-3等測驗工具。

b.    情緒評估：學習6-16歲個案之情緒狀態衡鑑歷程，除行為觀察外，可使用B-G、CAT、HFD、CDI等測驗工具。

c.    注意力評估：學習6-16歲個案之注意力評估歷程，除行為觀察外，可使用KMFFT、CPT等測驗工具。

d.    鑑別診斷：有關Intellectual Disabilities與ADHD和ASD之鑑別診斷。

2.心理治療：

早期療育訓練團體治療

老人臨床心理學門

老人臨床心理衡鑑、老人臨床心理治療

1.    老人失智症評估

2.    精神科藥物療效評估

3.    腦傷後，認知功能狀態評估

4.    精神鑑定

成癮臨床心理學門

物質關聯疾患知識與衛教、物質關聯疾患衡鑑與鑑別診斷、物質關聯疾患個別與團體心理治療

臨床心理科

1.衡鑑項目：

a.       動機狀態評估：評估個案物質濫用相關想法與治療動機

b.       物質濫用評估：評估使用情形、傷害程度、治療動機等

c.       全套心理測驗：評估個案的性格與能力

2.治療項目：

a.       動機晤談：安排單次晤談提升個案參與門診個別治療動機。

b.       團體心理治療：藉由團體動力，使成員更瞭解物質濫用的傷害，以及停用物質過程可能遇到的困難及處理方式。 

司法臨床心理學門訓練計畫

1.性侵害加害人再犯危險性及可治療性評估

2.性侵害加害人再犯預防治療

3.家庭暴力加害人心理治療

4.司法心理衡鑑

1.認識性侵害加害人的犯罪成因及類型 

2.認識性侵害加害人再犯危險因子

3.認識性侵害加害人再犯預防治療理論及實務

4.認識家庭暴力加害人的犯罪成因及類型

5.認識家庭暴力加害人再犯預防治療理論及實務

6.司法心理衡鑑

依個別化教育的精神，每位受訓成員可依其專業性及興趣於下列訓練項目中至少挑選3項，其中臨床技能、專業溝通均至少需挑選1項。

1.操作家庭暴力或性侵害加害人之個別評估(每例2小時)。【臨床技能】

2.觀摩家庭暴力加害人或性侵害加害人團體心理治療 (每次2小時)。【臨床技能】

3.操作家庭暴力加害人或性侵害加害人團體心理治療並撰寫報告 (每次3小時)。【臨床技能】

4.操作司法心理衡鑑並撰寫紀錄(每例4小時)。【臨床技能】

5.參加司法病房跨領域照護團隊討論會議(每次1小時)。【專業溝通】

6.參加性侵害案件專業團隊早期鑑定簡述筆錄 (每次3小時)。【專業溝通】

7.科會或院內個案討論會、個案報告或實證醫學文獻報告(每次3小時)。【專業知識/專業溝通】

8.個別督導每月1次(每次2小時)。

9.在職教育：參加學會/全聯會/公會/機構單位相關教育訓練課程。

災難臨床心理學門

災難事件後之心理急救、創傷心理衡鑑、創傷心理治療

臨床心理科

1.    認識災難事件的種類以及對個人心理的衝擊 

2.    創傷後壓力症候群之診斷與神經、心理病理

3.    替代性創傷

4.    心理急救

5.    創傷後壓力症候群之心理衡鑑

6.    創傷後壓力症候群之心理治療

憂鬱及自殺防治臨床心理學門

臨床心理科

1.學習憂鬱症與自殺防治之相關知識 

2.憂鬱症篩檢

3.自殺危險性評估與介入方案

1.實際操作門診及病房個案之自殺危險性評估、心理衡鑑及心理治療 

2.督導學員執行心理衡鑑和心理治療

3.科內或院內個案討論會或個案報告或實證醫學文獻報告

4.參與院內跨領域照護個案討論會

5.在職教育:參與學會/全聯會/公會/機構單位所舉辦之在職教育

第二部份：凱旋醫院代訓臨床心理師守則及注意事項

1.行為規範：參與醫療工作，代訓臨床心理師必須著工作服，並配戴代訓臨床心理師識別證。

2.時間觀念：守時、不遲到、不早退、不中途離開(上午8:00簽到；中午12:20∼13:20簽到；下午簽退17:30以後)。

3.請假事項：請假以不延誤醫療工作之進行為原則。如需請假，需經督導同意，代訓期間，請假時數將回報予院方參考。

4.臨床心理師倫理：(1)不透露病患私人資料。(2)與病患溝通時務必用明確的語言，如：時間的約定、權益的告知。(3)未經病患簽錄音、錄影同意書前，不得逕行錄音、錄影及照相。(4)病患資料需歸檔，不得帶離醫院。(5)不得與病患發展專業工作以外的關係。(6)不得答應病患的私人要求，如幫忙與家人聯絡或借錢等。

5.與督導配合：配合督導安排的代訓工作，主動協助督導處理行政與教學研究業務，並於每月繳交當月代訓時段計畫表給督導參酌。

6.安全注意事項：(1)出入病房，務必切實關門，避免病患逃跑。(2)與病房病患進行會談時，需先告知護士站工作人員病患的動向。

8.本科電腦與相關設備、影印機、及傳真機需經督導同意後才能使用。

9.如需借閱醫院圖書室書刊或查詢電子文獻，請找督導協助處理。

10.每月需書寫代訓週誌及督導報告各乙篇，並呈報督導與主任。

11.器材、題紙、測驗工具不得帶出醫院，用完後需放回原位。

 12.代訓臨床心理師若要上網查詢資料，請找督導協助處理。